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广西教师招聘考试面试试讲考核内容及评分标准

http://guangxi.hteacher.net 2022-01-26 22:26 广西教师招聘 [您的教师考试网]

一、广西教师招聘面试:试讲考核内容

一般来说,试讲是截取某节课某个部分的教学内容,让教师进行教学。从本质上说,试讲就是一次教学实践活动。执教者通过完成指定的教学任务,来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

二、广西教师招聘面试:试讲测评要素及评分标准

(一)教学理念展示能力

在新课改的背景下进行试讲,必须表现新的教学理念。比如教学目标,就要根据三维目标来确定;教学方法,就要采用启发式、讨论式,就要充分发挥学生的主体作用,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而不能满堂灌;教学内容,也要采用新视角挖掘教材,体现新课程理念下的教学价值取向,而不能老生常谈。新理念指导片段教学,才跟得上教育教学新形势,试教才有学术价值。

(二)片段教学设计能力

教学设计涉及教学目标、教学重点难点、教学方法、教学步骤等。其中最应重视的是教法和步骤,教法可以体现教学理念,是突破重难点实现教学目标的途径,步骤则是教法的具体操作程序,安排好步骤可以使教学过程合理流动,有条不紊,富有层次感。在教学设计时,还要注意导入语设计、问答设计、活动设计、板书设计等,还可以考虑将平时自行设计、制作并已被教学实践证明是十分有效的实验仪器、可动式幻灯片等道具融入教学片断之中,使之增色添彩。

(三)虚拟教学情景

虚境型片段教学没有真正的学生,教者必须虚拟教学情景,让教学逼真地进行。教师可以让某生进行朗读,停顿片刻后,通过评价该生朗读的长处与不足来完成虚拟的朗读情景。教师可以提出一个问题让某生回答,停顿片刻后,通过评析该生的回答来完成虚拟的答题情景。教师可以让学生进行讨论,并在课堂上稍作巡视,通过对不同观点的评论来完成虚拟的讨论情景。还可以虚拟争论,虚拟质疑,虚拟辩论,虚拟活动等情景,使课堂教学师生互动,生生互动,生动活泼,给人置身其境的感觉。虚拟教学情景可以通过教师的口头语言、肢体语言、间歇停顿等来建构,再现真切的教学情境,忌用提示语加以说明。

(四)教学语言应用能力

试讲要运用课堂教学语言,要像上课那样,有声有色,灵活多变,前后连贯紧凑,过渡流畅自然。教者要把听评课的老师看成是自己班上的学生,有问有讲,有读有说,用自己的语言变化将他们带入你的课堂教学中去,使之未进课堂却仿佛看到了你上课的影子,感受到你的课堂教学效果。也就是说,虽然片段教学不能像真实的课堂上那样进行操作,但是你要用好教学语言让听者犹如身置课堂之中。

(五)教师心态

广西教师招聘面试试讲中的角色与说课中的角色不同,与讲课中的角色也不尽相同,这种角色的移位需要教者迅速适应,而且在试讲实施过程中因其虚拟性也需要较强表演能力,因此试讲时应有较强的应变能力,能够及时调整自己的心态,让自己尽快地进入片段教学中的角色里去。

(六)个人素质

片段教学能展示教者的基本素质。你可以用板书来表现书法功力,可以用范读来表现朗读水平,可以用广征博引来显示自己的知识面,你还可以用自然的教态、饱满的精神、洋溢的激情,去获取评委的好感,进而感染评委,引起评委的共鸣,最终获得评委的好评。

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责任编辑:刘绍文

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