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小学音乐《如今家乡山连山》教案

http://www.hteacher.net 2024-07-17 15:22 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.通过学唱歌曲《如今家乡山连山》,感受歌曲旋律活泼、欢快地特点,增强对家乡热爱、赞美之情。

2.通过聆听、合作等方法,增强学生的音乐感知力和创作力。

3.掌握跳音的演唱技巧,能完整有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

重点:有感情、有表现力的演唱歌曲《如今家乡山连山》。

难点:掌握跳音的演唱技巧。

三、教学方法

讲授法、示范法、小组合作法等。

四、教学过程

(一)多媒体导入

教师播放歌曲《浏阳河》,并提问:歌词中描绘了哪些场景?描写的是哪个地方?

学生自由回答。

教师总结:这首歌曲是《浏阳河》,歌曲优美、动听,节奏舒展、缓慢,描写了湖南湘潭县的美丽风景,表达了湖南人民对家乡的热爱。

引出课题。

(二)新课教学

1.初听歌曲

教师播放音频,引导学生聆听音乐并思考:这首歌曲的速度是怎样的?情绪是怎样的?

学生自由回答。

教师总结:歌曲的速度为中速,情绪是欢快地。旋律以八分音符为主,给人一种欢快、活泼之感。

2.复听歌曲

教师再次播放歌曲音频,并提问:歌曲表达了怎样的情感?

学生自由回答。

教师总结:歌曲表现了农村一派大丰收的欢乐景象,抒发了他们对家乡的热爱之情。

3.旋律学唱

教师弹琴范唱,学生跟琴学唱旋律,并标出比较难唱的的地方。

教师对跳音进行讲解。

教师弹奏钢琴伴奏,将歌曲中出现的跳音再次完整演唱。

4.填词演唱

教师弹琴,学生有节奏地朗读歌词并思考:“这里的山指的是什么?从哪里能够看出来?”

学生自由回答。

教师总结:这里的山指的是谷垛,通过妈妈和我的对话看出,高高的谷垛望过去,就像一座座小山。

5.完整演唱

教师弹琴,学生填词完整演唱歌曲,

(三)巩固环节

1.引导学生分析歌曲的情感处理。如:歌曲表现的是丰收喜悦的情感,因此在唱歌的时要将喜悦的情绪唱出来。

2.教师指挥全班同学完整演唱歌曲。

(四)音乐活动

教师分发沙锤、碰铃等打击乐器,引导学生以音乐小组为单位为歌曲编配打击乐伴奏。编配完成后分小组表演,教师给予鼓励性评价。

(五)课堂小结

师生共同总结。

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