http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 16:13 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
五、说教学方法
人口迁移是当代高中学生都非常熟悉的一种社会现象，但是涉及的领域比较广泛，受到的影响因素比较复杂，因此在教学中努力让问题形象、生动、有效地展现出来成为本节课设计的重点。通过思考，大体运用了下列教学方法与手段：
1.创设故事情境，设计自主思考空间。编写“我的移民家庭”这一生动形象的故事情境，轻松地引导学生进入自主思考的空间，让原本凌乱的知识毫无痕迹地进入学生的脑海中。
2.运用比较的方法，清晰地将“人口迁移”与“人口流动”的内在区别展现出来，并及时运用大量实例来进行巩固，不仅让学生学习了知识，更掌握了列表比较这种有效的方法。
3.采取合作探究的方法，运用调查、访谈的手段将孝感本地的乡土材料进行整理、分类，引导学生所学知识解决身边的地理问题，培养学生创造性思维。
4.传统的讲授结合引导性的自主阅读教材，培养学生的自学能力与总结归纳能力。
六、说教学过程
(一)导入新课设计
【设计方案】
展示姚易对决的NBA赛场图片，并配上背景文字：[新浪体育讯]北京时间11月10日，NBA2007—2008赛季首次中国德比——姚易对决，举世瞩目。
(二)新课教学
1.人口迁移的概念与分类的教学方案
【设计1】给出“人口迁移的概念”：人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为
【设计2】用列表法来区分“人口迁移”与“人口流动”的差异。
【设计3】教师引导学生学会对人口迁移进行不同角度的分类
【设计4】实例分析
(1)同学们周末上街购物、节假日外出旅游;
(2)美国东北工业区人口迁往南部“阳光地带”;
(3)王艳随全家从孝昌县县搬到孝感市并转入实验中学就读;
(4)1947年印巴分治1500万穆斯林从印度迁往巴基斯坦;
(5)在国外，经常会有一些流浪歌手辗转于各大城市;
(6)明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚;
(7)我的朋友上个月刚从鸣翠桃园搬迁到容大五环居住。
问题1：上述实例中哪些属于人口迁移?
问题2：上述实例中哪些属于国际人口迁移?
2.关于人口迁移的各种原因探究教学方案
推荐阅读：
责任编辑：云云
上一篇： 教师招聘面试《圆明园的毁灭》说课稿
下一篇： 教师招聘考试《春节到》说课稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
