中小学教师招聘教育综合知识笔试试题选择题47

http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:53 北京教师招聘 [您的教师考试网]

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106.下列关于道德发展阶段理论说法正确的是( )。

A.科尔伯格的典型故事是“海因茨偷药” B.皮亚杰提出了“三水平六阶段”

C.皮亚杰采用的是“道德两难故事法” D.科尔伯格采用的是“对偶故事法”

106.【答案】A

【解析】本题考查品德发展的阶段理论。皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。科尔伯格采用了“道德两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断题。科尔伯格根据不同个体的回答将道德判断题分为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。故本题选A。

107.学习spend、cost、pay、take作为“花费”在不同语境下的正确运用方法，属于( )学习。

A.动作技能 B.智慧技能

C.认知策略 D.命题网络

107.【答案】B

【解析】本题考查智慧技能。智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。按学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂程度依次分为：辨别—概念(具体概念和定义性概念)—规则—高级规则(解决问题)等智慧技能。辨别指区分事物的差异的能力;具体概念指识别同类具体事物的能力;定义性概念指运用概念定义对事物分类的能力;规则指按原理或规则办事的能力;高级规则指能用若干简单规则组合成新的综合规则的能力。题干中学生能够掌握不同语境中“花费”的英语如何使用，属于智慧技能。故本题选B。