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初中化学《中和反应的概念》教案

http://www.hteacher.net 2024-07-17 13:57 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、教学目标

1. 通过实验探究初步领会中和反应的概念。了解中和反应在实际生活中的应用。

2. 通过学生自主的实验探究,初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。通过合作探究、讨论交流,培养学生发现问题,解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。

3. 进一步增强学习化学的兴趣。培养学生实事求是的科学精神。

二、教学重难点

重点:中和反应的定义、实质及其应用。

难点:中和反应的探究过程和原理的理解。

三、教学方法

实验法、小组讨论法、讲授法等。

四、教学过程

(一)新课导入

谈话导入:询问被蚊虫叮咬之后有哪些物质可以缓解痒痛。学生根据生活经验答出可以用肥皂水。教师引导是因为蚊虫叮咬时会产生一种酸,肥皂水是碱性的,恰好可以中和。引出本节课探究课题酸和碱的中和反应

(二)新课讲授

实验一:

硫酸铜溶液少量倒入试管中,滴加氢氧化钠溶液,震荡之后观察有蓝色絮状沉淀。接着滴加硫酸溶液,震荡之后观察到蓝色絮状沉淀消失了。

生:滴入盐酸沉淀消失说明氢氧化铜和盐酸发生反应。很明显可以看出氢氧化铜和硫酸这种酸发生了反应。

实验二:

取一只试管倒入氢氧化钠溶液,滴加盐酸,没有明显现象。提出不好判断有没有反应的可以采用酸碱指示剂的方法验证。学生设计两种方案,分别是滴加紫色石蕊试液和酚酞试液。通过不同颜色变化判断是否发生反应。

实验三:

开始实验。观察现象。

第一小组:紫色石蕊试液。观察到颜色变化刚滴入进氢氧化钠溶液时,显蓝色,慢慢滴加盐酸,溶液回到了紫色。再继续滴加变成红色。

第二小组:酚酞试液。滴加到氢氧化钠溶液中显红色,滴加盐酸,试管中的试剂突然从红色变成无色。

酸碱中和反应实质:

教师讲解微观反应过程:盐酸在水溶液中电离出氢离子和氯离子。氢氧化钠电离出钠离子和氢氧根例子。钠离子和氯离子没有发生变化,氢离子和氢氧根离子结合生成水。

反应实质是氢氧化钠是一种碱,盐酸是一种酸,最后产物生成了盐和水。碱和酸反应生成盐和水,叫做酸碱中和反应。

(三)巩固练习

完成后面几组酸和碱反应的方程式。

(四)小结作业

小结:师生共同总结本节课所学内容。

作业:本节课总结写成知识树。

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