教育法律法规之教育法理知识试题解析7

http://guangdong.hteacher.net 2024-06-03 17:49 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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判断题

1.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。”这属于义务性规范。 ( )

2.学校与教师之间的聘任关系属于平权型的法律关系。 ( )

3.学校事故就其产生而言，可以分为意外事故和过错事故两大类。 ( )

4.教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。 ( )

5.教师申诉程序包括提出、受理、处理三个环节。 ( )

【答案解析】

1.错【解析】义务性规范在文字表述形式上通常采用“必须”“应当”“义务”“禁止”“不准”“不得”等字样。授权性规范中常采用“可以”“有权”“不受…… 干涉”等术语。因此，题干描述属于授权性规范。因此，本题说法不正确。

2.错【解析】按照法律关系主客体之间的法律地位是否平等，将法律关系划分为平权型和隶属型。平权型是指法律关系中的主体不存在职务的上下级关系。隶属型是指职务的关系存在上下级关系。学校和教师之间的聘任关系是隶属型。因此，本题说法不正确。

3.对【解析】学生人身伤害事故的类型，就其产生而言可分为：意外事故和过错事故。意外事故是指无过错方且无法预见的事故。过错包括故意和过失两种。故意指明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或放任这种结果发生。过失指应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或已经预见但轻信能够避免，以致发生这种结果。因此，题干说法正确。

4.错【解析】教育法律救济是指教育行政相对人(如教师、学生)的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。教育法律救济以纠纷存在为基础，以损害为前提，以补救受害者的合法权益为根本目的。法律援助实质上是为弱势群体实施的一种专业性法律帮助。

5.对【解析】教师申诉流程包括：(1)提出申诉;(2)申诉受理;(3)申诉的处理决定。

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